註：小妞一直以來發洩之『畫』-----不時便發現傢俱或物品，皆有塗鴨之作，猜想是小妞；一日故意不經意問起『怎麼畫的那麼有創意？是誰呀』，果真，一臉得意的承認。兩老對於此事不太上心-----反正都是不大之破壞，只偶爾口頭說說，畫在紙上不是更漂亮嗎？不怎設限她們的結果，近數個月已未曾有『新作』發表於傢具上了。
假日，小妞賴床又不整理床舖，早餐又吃的拖拉近一小時，摺衣也邊發呆邊甩衣，要她在家完成，並由老賴陪她，我與大妞至圖書館借還書。回家後又看她因小事而亂(小事：當時她正在畫畫，發現數件未翻成正面之衣要她翻好重摺，她便發颷，一直要大妞幫她摺，本苦求，但大妞不肯說她在忙著畫，後改威脅又大叫大吼，直說『妳不來摺我怎麼畫畫，我就是想畫畫...』)，本不想介入，但愈來愈不像話，要她罰站想想自己做錯什麼事，她一直說不要、我就是不要(不要罰站)，過去和她說話，她一直吼，一日累積之氣頓時爆發，遂要老賴拿出手機錄影，並告知錄下她沒禮貌之影將給老師看，她更生氣了，亂跑亂叫亂跳一直大叫說不要錄，與她槓上，便告知妳早點完成摺衣及大叫我就停止錄影，請做好自己該做之事..。
為何標題下〈暴龍對恃〉，前段因為沒能好好冷靜處理小妞情緒問題，還跟著她脾氣高漲，處罰今日不可塗鴨，導致氾濫。亂了快一個多小時，終於摺好衣服，但還是很氣，一直捶打一旁的紙箱出氣，沒阻止------氣，總要有個出口，只要不傷人害已都是成長之一部份。哭鬧後，累了，就地睡著了。
待她醒來，問她要不要聽媽媽早上借的新書，沒多話，跳上沙發，和大妞，一人偎一邊，狀似委曲，拉著我的手臂，我也拍拍她的手。故事講完，和她到一旁，談談我的生氣點，並說明其摺衣很整齊但只是要翻面(真的很整齊，有稜有角)，幾件重摺就好，不用生氣。再說，如果接下來表現好，今晚從奶奶家回來即可繪畫，終於笑了。
後記：在小妞混亂睡著後，問著大妞『為何今日她如此亂？」(她們雖小，但簡單思維，常一針見血)，大妞回『因為妳不讓她畫畫呀』。原來小妞偶有難以控制之氣，日常便告知心情不好或生氣時，可以用畫畫、運動、深呼吸或躲在廁所大叫..等方式發出，並分享大人也會生氣，但如何慢慢收回，一邊也示範著，所以這次她如此生氣，我還以不能畫畫處罰，無怪乎如此大反應。唉，教養呀教養，隨時都要學習。
附上二個不孤單BLOG《處理情緒～給孩子一個示範》
http://blog.roodo.com/zozoyoyo2/archives/6750729.html
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