大妞最近的口頭禪『我怎麼那麼愛妳』。
老大二歲前親餵超黏我……的奶；離奶之後黏上老賴寬濶的胸膛；近來，不知又何，可能老賴忙碌公事吧，又口口聲聲說愛我了。她的感情很直白熱烈，愛就會一直說，睡前，聽完睡前故事，要上來阿爸阿母的床大抱，要來耳邊斯磨好多下，一邊親一邊說『我怎麼那麼愛妳』、『妳怎麼那麼可愛？』(唉，不由得感慨，妳老爸，從沒如此『熱情』過。^^)
大妞也是個緊張、敏感小孩，別人對她的態度，會在意許久。二隻妞相比，她是個行為謹慎及自我約束力較強小朋友，較少與她密室秘談(她們如有需改進之處，大都另闢空間個別『詳談』，一則她可專心聽我講話，另則顧及自尊心)。奇特的是，老大上週居然有二次被我約談，後來老賴發現她睡覺時有不自覺啜泣聲，他猜測應是太在意我的言語，要我留意『詳談』時的語氣。
兩妞們的個性實在不同，所以才發展出個別談話之方法，但或許我以為對事不對人，又或者自以為嚴肅而她認為嚴厲？雖然每次談後都要求自己不管如何，一定要抱抱著結束，讓她們感覺媽咪雖然生氣但是還是愛她們的。對待大妞，談話語氣之重量已是小妞的一半，但是我想，誠如老賴所言：留意呀留意。
雖在家中扮演嚴母角色，但是母親都對自己肉體分離出來的生命，有著超自然及無以形容的愛，總認為她們是世界上最可愛的小孩------不管真實是王八或綠豆。常抱著她們，就說，天啊，爸比媽咪怎麼有妳們這麼古錐的寶貝呀。所以有時需嚴肅詳談或拒絶要求時，總要壓下那無以倫比的捨不得(尤其看著小妞那渾厚雙下巴及大妞無辜的大臉，有時差點板不下臉)，但是知道『無規距，無以成方圓』，不左右搖擺自己立下之家規，不反覆自己說過的戒條，也是讓她們有所依循不致失方向。
Ps.順帶提一下，看了有些父母或長輩以做不到之狠話來『騙』小孩子，生子前就一直提醒自己別如此做。例如你再不快吃飯，就倒掉不要吃了(講了又做不到，理由是擔心他餓。天啊，一餐二餐沒吃真的不會如何，但是大人說話不算話，就是大事)，或者你再不收玩具，我就丟掉全部玩具。(但是他沒收拾，你還是捨不得丟，因為玩具要錢，你捨不得，之後你的威脅，小朋友如何當真。)妞妞之前不習慣收拾玩具及書籍，總草草了事，她們私人帳篷內，零亂一團，超過三次之忍耐次數及她也聽得懂人話的年紀時(大約二歲半)，叫她們到一旁，嚴肅告訴她：今天沒收拾完畢(並教她們整理的標準)，明早起來後裏面東西會不見(妳們不愛惜它們，我就送給會愛惜它們的小朋友)。第一次她們不挺在意，也是粗略整理，隔日，我真的丟了裏面全部東西，一乾二淨。(因為事先我已先看過裏面多是些她們已破損玩具及小紙張，所以我敢說並一定做)，樹立『言而有信』態度，小小孩兒即有依循標準，更能穩定的成長。
小妞，一直是個較有鮮明個性的小女孩，對於遊戲或學習有著自己偏好，較難左右，讓她們自然養成嗜好，除了排遣自我外，尚有一大用處------最近發現可使用在交換條件上。『有慾望才有成長』(前提：正向的欲望)，古人說的好。四月下旬時參加鄭明進老師親子講座，帶了妞們平日塗鴨，他給了良好建議-----裝置家中成畫室。雖本來已有大約佈置，但似乎不夠，沒使用老師說的-----彩色影印繪本或畫作掛於家中，而利用家中既有：各樣式繪本及多年前自歐帶回畫及明信片，重新規劃一番。繪本一本本陳列出來就像畫般，超過二十組繪本架(二年多前看親子作家謝淑美之書時，便想參考其展示書之方法，但想了許多未尋到便宜又好用之架，暫時作罷；本次想到可使用便宜勾架代替，全部才數百元，以後不用也可拔除另作掛勾使用)，重點空間都已佈置，並定期替換或主題陳列或新書展示或想讓她們注意到的書，除家中既有外，也常一批批從圖書館借回，增其新奇性，吸引主動翻閱及主動要求聽故事(很能認同一位親子作家所寫：越是在意孩子們做的事例如閱讀，就不要時時提醒，只要營造環境及氛圍使其主動養成，這樣才會持續永久。)不知是二週前一番新佈置有效還是鄭阿公的鼓勵，總之小妞這段時間來，每天自動早起(日日六點半叫我起床：我畫畫後，肚子好餓了，妳起來煮早餐啦)，每日要我為她寫上日期之畫作有十張之多，而主動要求聽『新』故事之景，也每日多見。老大，不用多說，翻閱繪本已然成習，少有費心。(所以以『妳再不……，今天就不說故事了。』來提醒她是很有用的。)
小的，創作力強，但是非她在意的學習之慾望一直可有可無，反差極大，往往大妞會的，她還哩哩辣辣及一付不在意之態度，例如數字(因為現要教她們看時間-----這樣才可學習自行管理)，本以為她們已會1-20之數字，就猴急教看時鐘，發現成效不彰，而耐心將無。擔心影響她們快樂學習的心情，想了數天，調整心情，換個方式，告訴她們媽咪將做個遊戲卡，讓她們回來時可以玩，每天最多可以過三關，集滿十點可以換小禮物。小禮物有三種可以選：有色紙一張或阿母無尾態遊戲玩五次或選一隻臘筆。結果昨日小妞看到阿母做的數字卡，超超超超超喜歡，要求增加第四個小禮物選項-----小本的像數字卡的冊子(一樣是老母親手做及畫)。
這個遊戲讓本來學習數字變有趣，示範玩法，便問誰想玩？誰想得蘋果？只見小妞踴躍，大妞怯懦(她應是被前幾天的學習嚇到失去信心)。於是一開始放水玩較簡單放水二題，小妞都過關，唯第三題闖關失敗，得到二顆蘋果；大妞在旁看到成功案例，信心來了，改口要試，也讓她過了二關，開心不已。並在事後告訴她們闖關小撇步：有空就翻數字卡，互相問對方練習，不會的問阿爸阿母，就會很快得到蘋果囉。(於是，兩人搶著對我們一直唸數字)
這只是個方式，雖得兩妞重視的點不同：只讓小妞愛上親繪之數字卡及注意到不經意之小圖，一直試圖要說服我，時時告訴我『我好好好好好喜歡這個小本子哦，它好可愛......』一付要我馬上給她的樣子。(她很少被我之奬勵吸引，之前為了使其戒尿布，畫上蘋果，她都不在意，老姐已畫了十數顆，她才三顆；自從有了畫蘋果可得這冊子後，可積極的咧，還採悲情攻勢，邊上廁所邊哭，還邊說『我真的好想好想好想，現在就有那個本子哦』。聽的我超有成就感，哈哈哈，她可是很少有此反應的，馬上跑去和老賴說這個奇異事。而大妞的反應就是預料之內，打起她學習之信心，一直一直拿著練習，從一次一次答對中，得到樂趣。學習不是就該如此嗎？是的！
教養小孩，常力有不逮之感，親子書及許多媽咪網站分享是增進『功力』之法，或者別忘了自我，想想自己想要什麼，暫時脫離母親角色，又或唸唸相關繪本讓她們知道大人的難處：例如《媽媽變鱷魚了》讓她們了解阿母在督促小朋友及家事繁雜之餘，會變成恐佈的鱷魚，但是出門調劑一番又會變回可親的母親了。又或者《媽媽小時候》，讓她們知道媽媽不是一出生就是媽媽，媽媽也有愛玩、瘋狂的小時候……。有時和老賴說，老天大抵是知道性格缺點，派這兩隻妞來磨練俺之耐性的呀。
後記：
一、還有件感到甜密事，老師分享的：妞們在做完美勞cake後都說要送給媽咪(因為老師沒有事先說為什麼要做cake)，並說班上只有二個小朋友想到家人(就是我們這兩隻啦^^)，因為他們這個年紀大都只想到自己。(於是，回覆老師，因為這半個月來，俺都『刻意』請她們畫個圖送我，因為母親節要到了，順便介紹何謂母親節、父親節、兒童節------雖然她們有聽應該不太懂，但是她們會知道，這個週末是阿母的日子。開心她們記得，呵~~)
小時候，只有在老媽生日時才會吃到蛋糕，在那個物質不豐的鄉下年代，老爸每年一定買一個價格約是三天菜錢的cake慶生~~為老妻。歷時十多年，所以我們不見得記得自己生日(那年代不時興替小孩過生日)，但一定記得老爸老媽生日(老爸生日，老母會提醒我們，並煮大餐)。
這種儀式的感覺一直記得，想延續(幸福是一點一滴的小事組合而成)；也見到現今小朋友許多眼中只有自己之需求，父母的重要日子或需要，兒女不一定知道-----父母一定知道小朋友愛吃什麼，子孫們，知道父母的喜好嗎？不想她們成為如此之人，所以從小她們想吃的，常也會要求要分享父母或問父母要不要吃，又或著告知我們喜歡什麼及需求(免得你愛吃魚頭或魚肉都不知，因為大人都想子女『意會』，其實直接講出來使之明白，以免徒生怨懟。)像我們的重要節日主動要求親繪小圖或小卡，使其有參與感，進而記住。
二、其實近來好忙心情也很亂，本想停一陣子blog，但是事件、心情、感動、生氣瞬間可能忘卻，所以重點生活還是要記錄，藉梳理日常瑣事，平順雜亂，於是記點小事，並祝福在天上成為星星的阿母，母親節快樂。(想念妳，已有十二年沒對妳說這話了)
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