賴皮也牛，很張。

隔週一例行要至小妞班當晨光媽，這班暴動者不知為何比例高很多，且男女皆有。昇上二年級後，更加......。本以綠繪本主講，但已講一年半，書單去了大半，餘下皆為較長篇及知識性的繪本。

後總要搭配些更有趣的題材或活動，方能使躁動的某些人目光集中些。當了故事媽才發現一個班級之中總有近半數的小孩是無法沈浸於書中情節，從自主時段即使看書也只是看漫畫可看出，但也有如謝同學般即使不想聽故事仍取本自己想看的小書羅織個人世界，然而這比例不多。

回家後與妞們討論此狀況，大妞說，同學只聽有趣的故事；小妞說我們班只要老師不在就很亂，其他晨光媽還嚴重處罰過同學耶......，妳太溫柔了啦，但是妳講的亞馬遜雨林的故事真的好好聽。

ps1.每次講完晨光故事，都暗自驚心，學業成績只是一時，閱讀習慣才是陪你永永久久，誰都剝奪不了。

ps2.大妞上月開始看《檸檬水戰爭》之類，標示高年級讀的小說，但有趣，她本來說這麼大本，沒注音要看很久，但一頁一頁，大約3-5天後，她說『好好看，居然看完了，媽咪，妳再幫我借這個作者另一本書，也是大本的』。

ps3.小妞還是喜歡看有圖的繪本，且要有注音，她很會欣賞繪者的畫風，也愛聽姐或我們講故事，很專心，兩人喜好不同且對字的掌握進度不一，所以自一下開始即各自借閱心喜書本，有時分享有時各自享受。